PHÒNG GD- ĐT UÔNG BÍ           CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG                       Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Số: 02 / KH- THCS                         Thượng Yên Công, ngày 02  tháng 01 năm 2010

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC

 PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

Giai đoạn 2010- 2015

          Trường THCS Lý Tự Trọng được thành lập theo quyết định của UBND thị xã Uông Bí sau khi được tách từ trường PTCS Lý Tự Trọng. Trong quá trình xây dựng và phát triển, bên cạnh một số thuận lợi  nhà trường cũng gặp không ít khó khăn, thử thách, với sự cố gắng phấn đấu vươn lên, nhà trường đang từng bước tự khẳng định mình, phấn đấu nâng cao dần chất lượng giáo dục, tạo dựng niềm tin cho học sinh và nhân dân địa phương.

          Kế hoạch  chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2015 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình xây dựng và phát triển nhà trường, là cơ sở quan trọng cho việc xây dựng các nghị quyết, chỉ tiêu, nhiệm vụ của nhà trường.

          Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược phát triển trường THCS Lý Tự Trọng giai đoạn 2010- 2015 nhằm đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục trường THCS , đồng thời góp phần tích cực vào sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và của địa phương.

I . Tình hình nhà trường.

1 . Điểm mạnh.

- Đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trường:

Tổng số: 33.  ( Biên chế: 18; Hợp đồng: 11 ).

Trình độ chuyên môn:  Đạt chuẩn : 100%; Trên chuẩn: 9/33 = 28%

Nhà trường có chi bộ Đảng riêng, hàng năm chi bộ đều được công nhận chi bộ trong sạch vững mạnh. Tổng số đảng viên: 13/ 32 = 41%.

- Đội ngũ cán bộ quản lý: Nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm trước công tác được giao. Sâu sát thực tế, tích cực đổi mới, có tinh thần đoàn kết, gương mẫu đi đầu trong công tác, có phẩm chất đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh.

          CBQL: 02, đều đạt chuẩn trong đó có 01 trên chuẩn. Cả 02 đều có trình độ trung cấp về lý luận chính trị, các đồng chí CBQL đều được bồi dưỡng về quản lý giáo dục.

          - Đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên.

          Trẻ, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, mong muốn được cống hiến gắn bó với sự nghiệp giáo dục;  100% được đào tạo chuẩn, 28% đạt trên chuẩn. Chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu của đổi mới giáo dục. Hiện nay có một số đồng chí giáo viên đang theo học đại học tại chức để nâng cao trình độ, đến hết năm 2010 tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn đạt: 45%%.

          Tỷ lệ giáo viên giỏi đạt: 8/32= 25%; CSTĐ đạt: 02/32 = 7%.

          - Chất lượng học sinh:

Tổng số lớp : 11 ; Tổng số học sinh: 312

Tỷ lệ học sinh/ lớp: 28 Hs/lớp.

Xếp loại Học lực năm học 2008- 2009.

Giỏi: 3,8% ; Khá : 18,9% ;  Trung bình : 57% ; Yếu : 19,5 % ;  kém : 0,8%

Xếp loại Hạnh kiểm năm học 2008- 2009.

Tốt: 25,3% ;  Khá : 48,7% ; Trung bình : 21,7% ; Yếu : 4,3% .

Học sinh bỏ học: 5,7%

Lên lớp : 94,3%; Tốt nghiệp: 66/66 = 100%

Học sinh giỏi cấp Thị : 01; Học sinh giỏi cấp Tỉnh : 01

- Về công tác phổ cập THCS: Hàng năm nhà trường đều được công nhận đạt phổ cập THCS  với tỷ lệ : 83,25% năm 2008 và 81,23% năm 2009.

- Về cơ sở vật chất nhà trường:

Số phòng học: 07 ( Đủ để học sinh học tập ).

Phòng tin : 01 với 18 máy vi tính đã được kết nối Internet.

Phòng bộ môn : 01.  Phòng khác : 05.

Máy vi tính cho BGH, Kế toán, Nối mạng : 04

01 Máy tính xách tay, máy chiếu vật thể, máy chiếu đa năng, mành chiếu phục vụ cho công tác giảng dạy. CSVC hiện nay đáp ứng được yêu cầu dạy học nhưng chưa đáp ứng được các tiêu chuẩn về trường chuẩn quốc gia.

2 .  Điểm hạn chế.

- Cán bộ quản lý.

Chưa chủ động được trong việc xây dựng đội ngũ cả về số lượng và chất lượng chuyên môn.

Chưa sâu sát trong việc kiểm tra, đánh giá chuyên môn của giáo viên, còn mang tính hình thức, nể nang.

- Đội ngũ cán bộ giáo viên.

Một bộ phận nhỏ giáo viên chưa có ý thức phấn đấu vươn lên, năng lực chuyên môn còn hạn chế.

Một số giáo viên còn hạn chế về năng lực quản lý, giáo dục học sinh; sự tín nhiệm đối với học sinh và đồng nghiệp chưa cao.

Một số do là giáo viên  hợp đồng, chưa được tuyển dụng chính thức nên chưa thật sự yên tâm công tác.

- Chất lượng học sinh.

Chất lượng hai mặt giáo dục còn thấp nhất là chất lượng về mặt học lực, tỷ lệ học sinh có học lực yếu kém còn cao ( > 20% ).

Một bộ phận học sinh chưa có ý thức học tập và rèn luyện tu dưỡng đạo đức, thiếu động cơ học tập đúng đắn.

Tỷ lệ học sinh bỏ học còn cao.

- Về cơ sở vật chất.

Chậm được đầu tư sửa chữa, nâng cấp, cơ sở vật chất còn thiếu nhiều hoặc chưa có như thiếu các phòng làm việc, các phòng bộ môn. phòng chức năng, tường rào, các công trình vệ sinh nước sạch…

II . Mục tiêu, chỉ tiêu và các giải pháp thực hiện.

1 . Mục tiêu.

Xây dựng nhà trường  nề nếp, kỷ cương, có chất lượng, đáp ứng được đòi hỏi của công cuộc đổi mới, hội nhập của đất nước với các nước trong khu vực và thế giới.

2 . Chỉ tiêu.

a . Đội ngũ cán bộ giáo viên

- 100% cán bộ giáo viên đạt chuẩn, trong đó cos 50% trở lên đạt trên chuẩn.

- CBQL, tổ trưởng chuyên môn: 50% trở lên có trình độ trên chuẩn.

- CBQL có trình độ trung cấp LLCT và qua lớp bồi dưỡng quản lý giáo dục.

- 30% giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp thị xã trở lên, không có giáo viên xếp loại yếu.

100% giáo viên có chứng chỉ A tin học trở lên, biết sử dụng thành thạo máy vi tính.

- Có từ 04 dạy thao giảng/ năm, trong đó có 02 tiết ứng dụng công nghệ thông tin.

b. Qui mô trường lớp.

Cơ sở dạy học: Có 02 cơ sở dạy học.

 ( Cơ sở chính: Khu Tập Đoàn; cơ sở lẻ: Khu Năm Mẫu ).

Số lớp: 11 lớp. Số học sinh : 300 học sinh. Trung bình: 27 hS/ lớp

Tuyển mới đầu cấp: 100%. Học sinh bỏ học: Dưới 3%.

PC THCS đạt trên 80% ( Phấn đấu công nhận PC THCS ).

c. Chất lượng giáo dục.

          * Hạnh kiểm:

          Tốt: 35%; Khá: 45%; Trung bình: 20%; Yêu: 0

* Học lực:

Giỏi: 5%; Khá: 17%; Trung bình: 63%; Yêu: 15%; Kém: 0.

Lên lớp: 95%; TN THCS: 100%

Học sinh giỏi cấp Tỉnh: 02; Học sinh giỏi cấp Thị xã: 04.

d. Cơ sở vật chất.

- Phòng học, phòng làm việc, phòng phục vụ được sửa chữa nâng cấp, trang bị các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn.

- Các phòng tin học, thí nghiệm, phòng đa năng được trang bị nâng cấp theo hướng hiện đại.

- Xây dựng môi trường sư phạm “ Xanh - Sạch - Đẹp”.

                                                                                 HIỆU TRƯỞNG

                                                                                      Dương Đại Hồng